Публикации по теме «Музыкальный руководитель» (7121-7140)
На мой взгляд каждый учитель (и музыки в том числе) должен иметь паспорт кабинета, в котором, кроме общих сведений и имущества, обяательно должны быть: инвернтарная ведомость на ТС, график занятости кабинета, план работы, цифровые и элетрические образовательные ресурсы, программное и учебно-методическое обеспечение образовательного процесса, инструкция по охране труда и ТБ, график проветривания кабинета, а также акт готовности кабинета к каждому новому учебному году. В нашей гимназии паспорт кабинета есть в каждой учебной аудитории. Именно вот так должен выглядеть паспорт кабинета музыки:
Методическая разработка на тему "Профессия пожарный" для детей старшего дошкольного возраста
Обобщить знания о предложении и тексте; повторить признаки предложения и текста; виды предложений; умение анализировать и кратко характеризовать предложение и текст , работать с деформированным текстом; развивать речь учащихся; воспитывать внимание. Умение слушать друг друга.
Цель урока: Формирование умения решать различные логарифмические уравнения с использованием свойств логарифмов и общих методов решения уравнений.
Урок способствовал реализации поставленных мной задач
Образовательная. Обобщить знания и умения учащихся по применению :
а) определения логарифма и его свойств
б) методов решения логарифмических уравнений.
Развивающая.
- развитие логического мышления учащихся;
- развитие познавательного интереса, речи и внимание школьников;
Воспитательная.
- воспитание интереса к предмету посредством использования на уроке ПК; активности, умения общаться,
- воспитывать активность, самостоятельность
Практическое занятие № 4 (деловая игра) (4 час) «Отработка навыков собеседования при приеме на работу»
Создать условия для знакомства с особенностями наречия как части речи, вести наблюдение за своеобразием связи наречия с главным словом в словосочетании, ввести термин «примыкают». Составить алгоритм определения наречия и нахождения его в предложении, уметь пользоваться этим алгоритмом, находить словосочетания (способ примыкание) и графически его обозначать. Способствовать воспитанию аккуратности, чувству коллективизма, знать правила работы в группе, в парах, уметь пользоваться этими правилами, уметь оценивать действия каждого в группе.
Сценарий урока – экспедиции в 6 классе по ФГОС по теме «Рельеф дна Мирового океана» по учебнику Т.П. Герасимовой и Н.П. Неклюковой
Тема: Имя существительное как часть речи.
Цель: Создать условия для формирования у обучающихся представления о части речи имя существительное;
Создать условия для формирования умения отличать имя существительное среди других частей речи.
Задачи:
Актуализировать знания детей об имени существительном как части речи;
Формировать умения определять морфологические признаки имени существительного – род, число, падеж, склонение;
Развивать логическое мышление
Внеклассное мероприятие «Моя мама – лучше всех» воспитывает уважительное отношение к мамам, желание помочь им. помочь детям через игру вступить в реальную жизнь, а мамам отвлечься на время от нее; Создать теплый нравственный климат между матерями и детьми.
Продолжить знакомство с творчеством поэта, узнать о роли свободолюбивой лирики в творчестве поэта, обучение анализу стихотворения, отработка навыков выразительного чтения. Развивать внимание, мышление, творческие навыки при анализе лирического произведения. Воспитывать ответственность, внимание к прошлому своей родины, поддерживать интерес к изучению творчества поэта, формировать положительные мотивы обучения.
Урок в 5 классе по разделу "Фонетика": знания о сильных и слабых позициях звуков; помогает усвоить основной закон русского письма: слабую позицию звука проверяй по сильной.
